Las historias de la semana

Dos fueron los temas de la semana. El primero, el tiroteo registrado el viernes en el centro comercial Olympia Park, de Munich, Alemania, que hasta la noche del viernes había dejado 10 personas muertas, incluído al atacante y 21 heridas. La policía de Munich informó que un joven germano-iraní de 18 años, quien llevaba unos meses viviendo en Berlín, la capital alemana, fue el autor del ataque. Su cuerpo fue encontrado cerca del lugar de los hechos. La policía alemana desplegó un operativo de seguridad, cerró el servicio de transporte público y pidieron a los ciudadanos quedarse en sus casas. El otro tema es nacional y tiene que ver con la presentación del nuevo modelo educativo, que busca que los contenidos pedagógicos se adecuen a este siglo XXI y dejen de mirar al siglo XIX. El nuevo modelo se topa una vez más, con la realidad: son muchos, a veces demasiados, los intereses involucrados en que la educación no avance, no se reforme, mucho menos se modernice. No hay nada que escenifique mejor las resistencias a la modernización de la educación que la oposición de la Coordinadora. La gente está harta de los bloqueos y de pagar los costos sociales, económicos y educativos. Los datos son apabullantes: hay buques de carga varados en Lázaro Cárdenas y en Salina Cruz; en Michoacán hay 135 trenes paralizados; hay 40 mil toneladas de granos que no se han podido entregar; los costos para el transporte terrestre son inconmensurables: se calcula que sólo en Michoacán unos 35 mil trailers se han quedado varados; hasta la semana pasada en ese estado estaban secuestrados 142 autobuses de pasajeros; se han robado miles de camiones y trailers. En el centro de Oaxaca 25 hoteles están a punto de quebrar. Están en una situación similar los de Puerto Escondido, Zipolite, Mazunte, Huatulco. ¿Alguien ha calculado los millones de personas afectadas por estas acciones? ¿Los costos económicos, sociales que la gente está asumiendo a fuerzas por estos hechos?

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Los límites del hartazgo

22-07-2016 El Nuevo Modelo Educativo tiene prácticamente todo lo que se necesita para darle forma y objetivos a la Reforma Educativa. Si se logra implementar tendremos, finalmente, un modelo pedagógico moderno sobre el cual sustentar la educación de nuestros niños y jóvenes. Ayer, con toda razón, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño le pidió a la Coordinadora que no deseche el modelo educativo antes siquiera de conocerlo. El llamamiento ha caído en el vacío: la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y sus aliados, los que en realidad hace ya meses que se adueñaron del movimiento, desconocieron un modelo que no conocen.

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